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220-230
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看高度与布局, 这片废墟, 应该就是范意目前所在的0661号教室。

    范意把绘本放在讲台桌上, 腾了个身位,让叶玫一块儿来看。

    下边有故事的配文。

    【今天, 我们来讲一讲,在这所学校里,四个流传已久的故事吧。】

    【第一个故事,发生在一间教室。】

    【教室在6号教学楼的六层, 0661号教室。】

    【有一个学生,他在上完非遗鉴赏课后,把书本落在了教室里。】

    【等他想起来的时候, 时间已经到了晚上。】

    【还好,教学楼的门还没锁。】

    【书也还在。】

    【学生把书拿回去的时候,却意外发现了一本故事书。】

    【鬼使神差地, 学生打开了这本书, 本想只看一眼, 却逐渐入了迷,入迷到门禁时间已过,来检查的学生锁了门, 都没有察觉。】

    【他被关在了教室里。】

    【第二天,来上课的老师一开门, 就遭到了惊吓。】

    【这名学生,被挂在了风扇上。】

    【在半空中摇摇晃晃,已经断了气。】

    “……”

    范意觉得有点冷。

    他拽着外套, 缩了缩身子,从衣袖里探出两根手指,翻开绘本的下一页。

    第二页的插图上,画着一间寝室。

    是看似十分正常的学校寝室,上床下桌,干净整洁。

    可床上并没有铺床垫和被子,桌上也干干净净,没有任何学生居住过的痕迹。

    寝室的遮光窗帘没有拉上。

    透过阳台的落地玻璃门,可以远远望见6号教学楼的天台,正对着栏杆。

    分明天台没有屋檐,却仿佛能看见那里高高悬挂的人影。

    范意接着看了下去。

    【第二个故事,发生在一间寝室之中。】

    【有四个学生深更半夜没有睡觉,闲着无聊,要端上蜡烛,在寝室里玩笔仙游戏。】

    【“笔仙笔仙,”他们说,“你是我的前世,我是你的今生,若要与我见面,请在纸上画圆。”】

    【说完,他们握着笔,在纸上等待了好一会儿。】

    【没有动静。】

    【很可惜,不知是时间不对的问题,还是什么其他的原因,笔仙并没有给他们应答。】

    【学生们胳膊举得有些累,很晚了,也困了,自然就放弃了。】

    【对了,他们并没有送走笔仙。】

    【当天晚上,这些学生全部都做了一个奇怪的梦。】

    【就在一个月后,他们死去了。】

    第二页的故事到此戛然而止。

    至于他们为何会死,因何而死,绘本并没有给出明确的答复。

    范意在心中默默念了一遍,把这条线索记下,才翻到后面的第三页。

    这次的绘图是一处舞台。

    台下没有观众,台上也没有表演者,只有一架黑色的钢琴,放置在舞台边缘。

    红色的幕布被绑起来,垂在两侧,顶端的聚光灯落在舞台中间,能看见地板上投影出扭曲的人形。

    如污垢一般。

    【第三个故事,发生在校庆舞台。】

    【大学的校庆,本就不是什么学生必须参加的活动,学校给每个班级的学生都下发了两个可观看表演的名额,与十张免费餐券,让学生们自行分配。】

    【结果餐券一抢而空,表演没有人看。】

    【不过没关系,来的领导和校友多,座位空几个,就空几个吧。】

    【街舞社的学生们精心准备了舞蹈上台。】

    【还有钢琴曲独奏与大合唱。】

    【表演给台下的教师、领导、与不多的学生们看。】

    【那天的音乐格外漫长,街舞社的成员们不知疲倦地跳着,继续跳着。】

    【直到日暮。】

    【直到台下的大家全都睡着。】

    【表演者们还在想,是他们准备的节目太无聊,让观众们不满意了吗?】

    【直到最后,街舞社的大家发现……他们中有四个表演者,消失不见了。】

    【校庆的节目演出结束,大家都有说有笑地离开了。】

    【没有任何一个人死去。】

    【是不是很惊讶呢?】

    这一页没有其他内容了。

    范意翻开绘本的最后一页。

    出乎意料的是,最后一面没有插图,本应画上画的地方,是一片空白。

    连配文都只有短短的几行字。

    【没有其他内容了。】

    【什么?你在问我,这本绘本的名字,不是叫“四个故事”吗?】

    【没错呀,是四个故事。】

    【四个故事,现在已经讲完了哦。】

    【什么?你一定要我再讲一遍吗?】

    【那好吧,往后翻一翻,你就能得到答案。】

    叶玫按住了范意的手,阻止他继续看下去:“等一等。”

    他的声音变沉,严肃道:“你想清楚了吗,橘子。”

    “前面的答案,或许不是你想得到的。”

    “这绘本,很不祥。”

    范意扯了下唇角,开口:“老板,我在来到这里之前,就已经想清楚了。”

    “不仅如此,我还知道,这绘本的后面,会是什么内容。”

    “是我在这里的死法。”

    范意翻了过去。

    如他所言,最后一页的插画,正是范意被悬于风扇之下,上吊而死的绘图。

    【第四个故事。】

    【今天清晨,有一个人,他来到了0661号教室,发现了这本故事绘本。】

    【他看得入了迷,和身边的朋友(?)一起分享着里面的故事。】

    【然后……】

    【第二天,他的尸体被人发现。】

    【在这间教室里高高悬挂。】

    【慢慢地,跟随风扇在空中旋转着。】

    【已经死去多时了。】

    *

    绘本无法被拍摄,也无法被带出教室。

    门禁时间一过,六楼就恢复了原样,从破破烂烂的教室,变回空无一物的天台。

    范意及时从中抽身。

    地上的杂物被风吹跑,散了满地,比之前更乱。还有一样东西从箱中掉出,正好咕噜噜地,滚到范意脚边。

    范意低下头。

    是那枚昨日被纸箱覆住气息,看着就分外不祥的蓝色宝石。

    他昨天没有去碰。

    一是认为,宝石是怪谈引诱他去触碰的陷阱;二是觉得,这东西并没有值得他调查的价值。

    ……他的直觉是这样说的。

    光线从天台漏向室内,在初晨的阳光下,诅咒的宝石折射着美丽的光辉。

    “你认识这东西吗?”范意问。

    他踢了踢宝石,把它踢离自己脚边,结果宝石没滚多远,又自己滚了回来,还勾住了他的鞋带。

    范意把宝石拨开。

    “认得,看来它盯上你了。”叶玫说。

    似乎是觉得这一幕

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